Tag Archives: #educare_alla_lettura

Perchè educare alla lettura.

/ Blog

L’educazione è profondamente legata alla nostra stessa esistenza e rappresenta l’essenza stessa delle nostre possibilità evolutive. Attraverso l’educazione diamo alla nostra vita una direzione e realizziamo le trasformazioni cognitive e comportamentali che ci renderanno ciò che vorremo diventare. Educazione è dunque “cambiamento” (Demetrio 1990). Infatti ogni processo educativo, che di per sé non è un fenomeno osservabile nel suo svilupparsi, diventa oggettivabile solo nella realizzazione di trasformazioni migliorative. Quindi l’educazione, inclusa quella alla lettura, dovrebbe riguardare tutte quelle azioni utili ad attivare trasformazioni funzionali dei processi cognitivi e dei comportamenti.

Scuola dell’infanzia e metafonologia

/ Blog

Scuola dell’infanzia e metafonologia. Cerchiamo di capire insieme i come e i perché dell’importanza di questa attività. Riportiamo alcune riflessioni tratte da diversi autori e documenti, sulla necessità delle attività di metafonologia nella scuola dell’infanzia.

Scrivere facendo

/ Blog

SCRIVERE… FACENDO! Si può lavorare sull’individuazione di tempi, luoghi, personaggi e avvenimenti narrati, utilizzando il disegno o i materiali plastici per riprodurre i contenuti del testo? Certamente! E questo favorisce e sostiene le successive inferenze sull’individuazione del significato globale del brano letto e permetterà di instaurare con il testo un rapporto “caldo”, affettivo.

Competenze e didattica della scrittura

/ Blog

COMPETENZE E DIDATTICA DELLA SCRITTURA: facendo si impara! Stiamo parlando dell’urgenza di passare da un modello didattico legato alla trasmissione delle conoscenze, grammaticali, ad uno utile alla formazione delle competenze cioè, saper comprendere ed interpretare quello che leggo e riuscire a scrivere quello che voglio comunicare.   Ma perché, secondo alcuni, il modello trasmissivo non sarebbe più funzionale?